Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen su cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la propia cultura.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos sobre situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas en los textos.


• Identificación de los elementos culturales y lingüísticos presentes en cada situación.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural en inglés para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de las manifestaciones culturales seleccionadas