Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El desinterés por parte del alumno en el conocimiento de las diversas fuentes de energía para los procesos técnicos evita su correcto funcionamiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Qué sucede cuando no conocemos las diversas fuentes de energía para los procesos técnicos?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias del desconocimiento de las fuentes de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición del tema principal: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables, etc.).


• Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen y expongan el funcionamiento y características de una fuente de energía asignada.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las diversas fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de búsqueda de información sobre alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición de l