Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Nivel: Primaria 4º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Integración del grupo
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de trabajar en equipo y fomentar la integración del grupo.


• Actividad de integración: Juego de presentación en el que cada alumno debe decir su nombre y una característica positiva de sí mismo.


• Lectura de cuentos o historias cortas relacionadas con la creatividad y la experimentación artística.


• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar juntos y respetar las ideas de los demás.

Sesión 2:

• Introducción al uso de elementos visuales y sonoros en producciones artísticas: Explicar a los alumnos la importancia de los elementos visuales y sonoros en la creación de cortometrajes.


• Demostración práctica: Mostrar a los alumnos ejemplos de cortometrajes realizados con objetos cotidianos y secuencias fotográficas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deberán seleccionar objetos cotidianos y crear una secuencia fotográfica que cuente una historia corta.


• Reflexión grupal sobre las experi