Explorando textos en nuestra comunidad para promover la vida saludable.

Marisol Uc
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Explorando textos en nuestra comunidad para promover la vida saludable.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y representarán gráficamente ideas relacionadas con la vida saludable a través de la exploración de diversos textos en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la vida saludable y por qué es importante.

  2. Desarrollo: Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una visita a diferentes lugares de su comunidad (supermercados, ferias de alimentos, parques, etc.) para identificar textos relacionados con la vida saludable, como carteles, folletos, anuncios, etc. Cada grupo deberá tomar fotografías de los textos encontrados.

  3. Cierre: En plenaria, los alumnos compartirán las fotografías encontradas y realizarán una breve descripción de cada una, explicando por qué consideran que promueven la vida saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio: Lluvia de ideas sobre la importancia de la vida saludable.

  2. Desarrollo: Visita a diferentes lugares de la comunidad para identificar textos relacionados con la vida saludable.

  3. Cierre: Compartir y describir las fotografías encontradas.


Sesión 2:


Tema: Representación gráfica de ideas relacionadas con la vida saludable.


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes materiales y técnicas para representar gráficamente ideas relacionadas con la vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre los textos encontrados en la sesión anterior y cómo promueven la vida saludable.

  2. Desarrollo: Los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y periódicos, representando diferent