Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Porfirio Martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no terminan de mostrar sus conocimientos y habilidades adquiridas en el manejo de maquinad y herramientas en los procesos técnicos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Exploración de las dificultades que los alumnos han tenido al utilizar estas herramientas y máquinas en procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos comunitarios que requieren el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Elaboración de una lista de los conocimientos y habilidades necesarios para llevar a cabo estos procesos.

  • Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre un proceso técnico comunitario y las herramientas, máquinas e instrumentos requeridos.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se podrían utilizar estos conocimientos y habilidades para favorecer la inclusión y la sustentabilidad en