La Tabla periódica y los modelos atómicos
Fatima Mauricio
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La Tabla periódica y los modelos atómicos
Sesión 1:
Inicio:
- Actividad motivadora: Los estudiantes observarán diferentes objetos y deberán clasificarlos según sus propiedades físicas y químicas.
- Presentación del tema: Introducción a la tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.
- Pregunta generadora: ¿Qué información nos proporciona la tabla periódica sobre los elementos químicos?
Desarrollo:
- Los estudiantes investigarán en grupos de tres sobre los tres criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Cada grupo presentará a la clase un resumen de su investigación utilizando recursos visuales.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad experimental para determinar la electronegatividad de diferentes elementos.
Cierre:
- Los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos.
- Pregunta de reflexión: ¿Cómo se relacionan los criterios de clasificación con las propiedades de los elementos?
Sesión 2:
Inicio:
- Actividad de repaso: Los estudiantes resolverán un cuestionario sobre el tema de la tabla periódica y los criterios de clasificación.
- Pregunta de reflexión: ¿Qué dificultades encontraron durante la actividad experimental de la sesión anterior?
Desarrollo:
- Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre los modelos atómicos de Bohr y la distribución de electrones en órbitas.
- Presentación de la investigación: Cada estudiante compartirá con la clase un resumen de su investigación y ejemplos de modelos atómicos de Bohr.
Cierre:
- Los estudiantes realizar