Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Hábitos alimenticios higiénicos, dietéticos, obesidad y sobrepeso.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué se dieron rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país?


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes y testimonios de líderes de movimientos indígenas y afromexicanos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• El docente guía a los estudiantes a investigar en grupos sobre las principales rebeliones y levantamientos protagonizados por los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México.


• Los estudiantes deberán analizar las causas y consecuencias de estas gestas de resistencia.


• Se proporcionará material bibliográfico y recursos digitales para apoyar la investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia de los pueblos indígenas y afromexicanos en la construcción de la identidad nacional.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la relación entre los hábitos alimenticios y la historia de los pueblos indígenas y