Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo PDA: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• Alumnos rebeldes


• Padres de familia irresponsables

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Preguntas guía:
  
  
  1. ¿Qué creaciones literarias conocen?
  
  
  2. ¿Qué creaciones literarias han escuchado en su comunidad o lugar de interés?
  
  
  
  


• Motivación: Proyección de videos cortos sobre mitos, leyendas, fábulas, entre otros.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre una creación literaria tradicional de su comunidad o de un lugar de interés.


• Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán buscar una creación literaria contemporánea y traerla para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Preguntas guía:
  
  
  1. ¿Qué creaciones literarias contemporáneas encontraron?
  
  
  2. ¿Qué características tienen estas creaciones?
  
  
  
  

Fase