"Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Plan de clase

Planeación de clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Las formas de convivencia y de relacionarse no son las adecuadas en los alumnos.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de la diversidad y la identidad.

• Presentación de la clase y objetivos.


• Dinámica de presentación: Cada alumno debe compartir una característica única sobre sí mismo.


• Explicación de la importancia de la diversidad y la construcción de la identidad.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán hablar sobre las diferencias y similitudes entre ellos. Luego, cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una característica que los hace diferentes y cómo eso contribuye a su identidad.

Sesión 2:
Tema: Aprender a relacionarse de manera respetuosa y positiva.

• Repaso de la sesión anterior.


• Dinámica: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones de conflicto o desacuerdo. Posteriormente, deberán buscar soluciones de manera respetuosa y positiva.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las soluciones encontradas y debatirán sobre la importancia de la comunicación y el respeto en las relaciones interpersonales.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una situación de conflicto que hayan vivido y cómo podrían haberla resuelto de