Reconociendo las emociones

Plan de clase

SESIÓN 1: Reconociendo las emociones

Objetivo: Que los alumnos reconozcan las emociones básicas y comprendan cómo influyen en su bienestar.

Tiempo estimado: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   • Planteamiento del problema a resolver: No reconocen los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una dinámica grupal para identificar y reconocer las emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, ira, sorpresa, disgusto).
   
   
   • Realización de una actividad artística, como dibujar o crear una expresión facial para cada emoción identificada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
   
   
   • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: identificar situaciones cotidianas donde se experimenten diferentes emociones.
   
   
   
   

SESIÓN 2: Influencia de los afectos en el bienestar

Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo los afectos influyen en su bienestar y en las reacciones asertivas.

Tiempo estimado: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se experimentan emociones y afectos.
   
   
   • Análisis y discusión grupal sobre cómo influyen los afectos en el bienestar y en las reacciones asertivas.
   
   
   • Realización de actividades artísticas, como la creación de un collage o un mural, para representar las d