Las revoluciones modernas y sus tendencias

anabel martinez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Hábitos alimenticios higiénicos dietéticos (obesidad y sobrepeso)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y discusión en grupos (30 minutos)

  3. Cierre: Conclusiones y retroalimentación (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del nuevo tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se explica el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de material de apoyo sobre Porfirio Díaz y su gobierno.

  • Análisis en grupos de las acciones de Porfirio Díaz hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.

  • Elaboración de hipótesis explicativas por parte de cada grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las hipótesis elaboradas por los grupos.

  • Retroalimentación por parte del docente.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre el contexto histórico y social de México durante el gobierno de Porfirio Díaz.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior y de las ta