Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Contexto: Bajo recursos, alumnos con deficiencia en matemáticas pero con interés por aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio: 10 minutos.


2. Desarrollo: 30 minutos.


3. Cierre: 10 minutos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática del contexto y su interés por aprender matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Plantear el objetivo de la clase: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de operaciones matemáticas sin utilizar los símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes, llaves).


• Proponer a los alumnos que resuelvan dichas operaciones sin utilizar la jerarquía de operaciones, solo basándose en el orden de las operaciones.


• Discutir en grupo las respuestas obtenidas y analizar por qué algunas están incorrectas.


• Introducir los símbolos de agrupación y su importancia en la jerarquía de operaciones.


• Realizar ejercicios practicando la aplicación de los símbolos de agrupación en operaciones matemáticas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de lo aprendido durante la clase.


• Plantear una situación pro