Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Problemática: Primaria rural, niños distraídos e hiperactivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de asociación de emociones y sucesos autobiográficos.


• Exposición del concepto de narración y sucesos autobiográficos.


• Ejemplo de narración de un suceso autobiográfico por parte del docente.


• Tarea: Los alumnos deben identificar y anotar al menos 3 sucesos de su vida que consideren significativos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas uno de los sucesos autobiográficos que anotaron y lo comentarán brevemente.


• Introducción a la importancia de la coherencia en una narración.


• Taller de organización de sucesos: Los alumnos organizarán sus sucesos en una línea temporal y los ordenarán según su relevancia.


• Tarea: Los alumnos deben escribir una narración corta que englobe uno de los sucesos que seleccionaron.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus narraciones cortas en pequeños grupos y proporcionarán retroalimentación constructiva.


• Introducción a la coherencia textual y la estructura narrativa.


• Ejemplo de una narración coherente y estructurada por parte del docente.


• Taller de edición: Los alumnos r