Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducción al tema y concepto de textos argumentativos.

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con las normas de control escolar.


• Discusión en grupo sobre la importancia de expresar opiniones de manera argumentada y respetuosa.


• Definición y características de los textos argumentativos: identificar los elementos que los conforman (tesis, argumentos, contraargumentos, etc.).


• Actividad individual: lectura de un texto argumentativo sobre un tema polémico previamente seleccionado. Los alumnos deberán destacar las ideas principales y subrayar las opiniones y los datos y hechos concretos presentes en el texto.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar la diferencia entre opiniones y datos y hechos concretos.

• Recordatorio de la sesión anterior: repaso de los conceptos clave sobre textos argumentativos.


• Actividad en parejas: asignar a cada pareja un tema polémico relacionado con las normas de control escolar. Los alumnos deberán investigar y seleccionar información (opiniones, datos y hechos concretos) que respalde diferentes posturas sobre el tema.


• Puesta en común de las investigaciones: cada pareja presentará su tema y la información recopilada.


• Reflexión en grupo: discusión sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos y