Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: Quinto de Primaria

Objetivo:
PDA: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de autoridad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de autoridad y sus implicaciones en la sociedad.


• Lectura compartida de un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la falta de autoridad.


• Identificación de las opiniones expresadas en el texto y de los datos y hechos concretos utilizados para respaldar esas opiniones.


• Realización de una actividad de escritura en la cual los alumnos elaboren un texto argumentativo sobre el tema leído, utilizando argumentos basados en datos y hechos concretos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Introducción de la técnica del debate como una forma de dar a conocer diferentes opiniones sobre un tema.


• Organización de un debate en clase, dividiendo a los alumnos en equipos y asignándoles posturas a favor y en contra del tema polémico trabajado.


• Desarrollo del debate, fomentando la participación de todos los alumnos y promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las diferentes opiniones.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el debate realizado en la sesión anterior y análisis de los argumentos utilizados por cada equipo.


• Lectura compartida de un