Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Yemi Araceli Puc- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos conocer la historia y las tradiciones de nuestra comunidad?"
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre su comunidad y su historia.
- Introducir el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Mostrar imágenes y ejemplos de celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o leyenda tradicional de la comunidad.
- Realizar una actividad de expresión creativa donde los alumnos dibujen o pinten algo relacionado con la lectura.
- Promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de la comunidad.
- Cierre de la sesión con una actividad de escritura donde los alumnos escriban algo que aprendieron sobre la comunidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Registrar las respuestas y participación de los alumnos durante las actividades de lluvia de ideas, lectura en voz alta y expresión creativa.
Registro escrito: Evaluar la escritura de los alumnos al fi