Introducción al proyecto comunitario

Erica Rojas
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Motivar a los alumnos a investigar y producir textos informativos a partir de medios digitales.



  • Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para investigar y producir textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.

  • Discusión en grupos: los alumnos deben discutir y seleccionar un tema de interés para investigar, relacionado con su comunidad.

  • Presentación de los medios digitales: mostrar a los alumnos diversas plataformas y herramientas digitales que pueden utilizar para realizar su investigación.

  • Tarea para casa: cada grupo debe iniciar su investigación en medios digitales sobre el tema seleccionado.


Sesión 2: Investigación y recolección de información
Objetivo: Encontrar y seleccionar información relevante para la producción de textos informativos.



  • Retroalimentación sobre la tarea: los alumnos deben compartir en clase los avances de su investigación y discutir los desafíos encontrados.

  • Técnicas de búsqueda y selección de información: enseñar a los alumnos cómo realizar búsquedas efectivas en internet y cómo evaluar la confiabilidad de las fuentes.

  • Trabajo en equipos: los alumnos deben continuar su investigación en medios digitales, buscando información confiable y relevante para su tema.

  • Organización de la información: los alumnos deben registrar los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).


Sesión 3: Producción de textos informativos
Objetivo: Escribir textos informativos de manera convencional a partir de la información recolectada.



  • Introducción a la