Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y contexto

• Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división. Explicar la relación entre ambas operaciones y su importancia en situaciones cotidianas.


• Plantear el problema interdisciplinario: Los alumnos no saben comprar con responsabilidad. Explicar la importancia de realizar compras conscientes y el papel de la multiplicación y división en este contexto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con compras y cómo la multiplicación y división podrían ayudar a resolverlas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática relacionada con compras para resolver utilizando la multiplicación y división.

Sesión 2: Exploración de estrategias y descomposiciones aditivas

• Iniciar la sesión revisando las situaciones problemáticas asignadas a cada grupo.


• Permitir que los grupos compartan sus enfoques y estrategias para resolver los problemas.


• Introducir el concepto de descomposiciones aditivas como una estrategia para resolver multiplicaciones y divisiones.


• Realizar ejemplos prácticos de descomposiciones aditivas utilizando pr