Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: 4º de primaria

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos:

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Despertar el interés de los alumnos por el tema.


• Identificar las dificultades que tienen los alumnos para establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y si pueden mencionar ejemplos de narraciones que hayan escuchado o leído.


2. Presentar ejemplos de narraciones breves que describan sucesos pasados y presentes y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ambos.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan ejemplos de sucesos pasados y presentes que hayan vivido y los relacionen causales y temporalmente.


4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que les resulta difícil establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.

Sesión 2:

Objetivos:

• Reforzar la comprensión de las relaciones causales y temporales entre acontecimientos.


• Promover la lectura y escritura de narraciones que evidencien estas relaciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Actividades:

1. Realizar una actividad de lectura en voz alta de una narración que evidencie relaciones causales y temporales entre los sucesos.


2. Realizar una actividad de preguntas y respuestas para verificar la co