Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación de los diferentes personajes de una obra de teatro a través de imágenes y preguntas sobre cómo se sienten los personajes.


• Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones. Se les dará una situación imaginaria y ellos deberán actuarla utilizando su rostro y cuerpo para expresar las emociones correspondientes.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las emociones que experimentaron durante la actividad y cómo las expresaron. Relacionar las emociones con situaciones reales que hayan vivido.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior a través de imágenes y preguntas.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones cotidianas que les generan diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo). Se les dará un escenario y ellos deberán actuar la emoción correspondiente.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al actuarlas. Analizar cómo influyen las emociones en la interacción con las personas y situaciones.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de preguntas y respuestas sobre las emociones trabajadas anteriormente.


• Desarrollo: Realizar una a