Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Yunuen Escobedo Salcedo
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de México.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los símbolos patrios y su significado.
- Actividad principal: Mostrar imágenes de los símbolos patrios mexicanos (bandera, escudo, himno nacional) y explicar su significado. Pedir a los alumnos que elijan uno de los símbolos y lo dibujen, explicando su importancia en sus propias palabras.
- Cierre: Compartir los dibujos y explicaciones de los alumnos en grupo.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre los símbolos patrios.
- Actividad principal: Presentar la historia de la independencia de México de manera resumida y accesible para los alumnos. Utilizar imágenes o recursos audiovisuales para apoyar la narración.
- Actividad complementaria: Distribuir a los alumnos imágenes de diferentes momentos significativos de la independencia de México y pedirles que las ordenen c