Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de la revolución mexicana en niños de preescolar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)

• Actividad inicial: Diálogo con los estudiantes sobre las historias que conocen y cómo las han aprendido. Los estudiantes pueden compartir cuentos que les hayan contado en casa o en la escuela.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que van a trabajar en un proyecto para conocer sobre la revolución mexicana y narrar historias relacionadas con este tema.

  
  



• Actividad principal: Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento corto sobre la revolución mexicana. Después de la lectura, se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes describirán los personajes y lugares que aparecen en el cuento.

  
  



• Actividad de cierre: Los estudiantes dibujarán uno de los personajes o lugares que describieron en la actividad anterior. Se les pedirá que compartan su dibujo con el grupo y expliquen por qué eligieron esa representación.

  
  

Sesión 2: Exploración de la cultura y otras regiones (45 minutos)

• Actividad inicial: Los estudiantes compartirán las representaciones que realizaron en la sesión anterior. Se les pedirá que comenten cómo se imaginan que sería la vida de ese personaje en la época de la revolución mexicana o cómo sería