Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Inclusión entre las niñas de diferentes contextos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuál es el papel de las mujeres en la historia y cómo su participación ha sido relevante?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las mujeres que los alumnos consideran relevantes en la historia.


• Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la participación de las mujeres en diferentes contextos históricos.


• Presentar el problema de inclusión entre las niñas de diferentes contextos y su relación con el tema de las mujeres en la historia.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una mujer histórica relevante.


• Cada grupo deberá investigar sobre la vida y logros de la mujer asignada y su papel en el contexto histórico.


• Los grupos deberán elaborar una presentación visual (poster, presentación en Powerpoint, etc.) para compartir la información con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo y fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Promover el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a reflexionar sobre los obstáculos y desafíos que estas mujeres enfrentaron en su época.

Fase 3: Cierre

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos, de manera individual, elijan a una mujer histórica