Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Liliana Herrera
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Grado: Secundaria 1º
Materia: Formación cívica y ética
Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Problema a atender: VIOLENCIA
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.
- Realizar una lluvia de ideas en torno a la violencia y sus implicaciones en la sociedad.
- Presentar ejemplos de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.
Desarrollo:
- Discutir en grupos pequeños las acciones de las personas, grupos u organizaciones presentadas.
- Investigar en internet o biblioteca sobre dichas acciones.
- Realizar una lista de las características y valores que promueven.
Cierre:
- Compartir en plenaria las investigaciones realizadas.
- Reflexionar sobre la importancia de estas acciones en la construcción de un ambiente libre de violencia.
- Asignar una tarea: buscar una acción a favor de la cultura de paz y presentarla en la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la actividad de la sesión anterior.
- Presentar las acciones encontradas por los alumnos sobre la cultura de paz.
- Iniciar una discusión en torno a la relevancia de estas acciones.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción encontrada.
- Realizar una investigación más profunda sobre la per