El lenguaje y la diversidad cultural

Citlali Ramos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El lenguaje y la diversidad cultural
Objetivo de la sesión (PDA): Comprender la importancia de la diversidad cultural y su influencia en el lenguaje oral.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El docente presenta el tema de la diversidad cultural y su relación con el lenguaje oral. Se fomenta una conversación en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias.

  2. Canciones y juegos: Se presentan canciones y juegos tradicionales de diferentes culturas. Se invita a los alumnos a participar y experimentar distintas formas de expresión oral.

  3. Conversatorio: Se organiza un conversatorio donde los alumnos pueden preguntar y compartir información sobre las lenguas y celebraciones navideñas en su comunidad y en otras partes del mundo.

  4. Creación de adivinanzas: Los alumnos crean adivinanzas utilizando elementos de diferentes culturas y lenguajes. Se promueve la creatividad y el respeto hacia las distintas formas de expresión oral.


Sesión 2:
Tema: Recursos del lenguaje oral
Objetivo de la sesión (PDA): Utilizar recursos del lenguaje oral, como el ritmo, la música y los movimientos corporales, para modificar canciones y trabalenguas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se repasa lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad cultural y su influencia en el lenguaje oral.

  2. Juego de ritmo: Se realiza un juego en el que los alumnos deben seguir un ritmo con movimientos corporales y sonidos vocales.

  3. Creación de una canción: Los alumnos trabajan en grupos para crear una canción utilizando diferentes recursos del lenguaje oral, como ritmo, música y movimientos corporales.

  4. Trabalenguas modificados: Se presentan trabalenguas