Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema: Los números en juegos y situaciones cotidianas (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: realizar una actividad física para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.


• Conversación sobre los números: iniciar una conversación guiada para que los niños compartan sus conocimientos sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema: leer un cuento que trate sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos o identificar números en el entorno.


• Pregunta orientadora: ¿En qué situaciones cotidianas utilizamos los números?

Sesión 2 - Exploración de situaciones numéricas en el entorno (15 minutos)

• Observación de imágenes: mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como un mercado o una feria.


• Diálogo sobre las imágenes: guiar una conversación en la que se identifiquen los números presentes en las imágenes y se discutan las situaciones representadas.


• Actividad práctica: entregar a cada alumno una hoja con diferentes situaciones numéricas y pedirles que las resuelvan de manera individual. Luego, compartir las respuestas en grupo.

Sesión 3 - Juegos numéricos (20 minutos)

• Presentación de juegos: mostrar a los alumnos diferentes juegos que involucren el uso de números, como juegos de memoria numérica o juegos de contar objetos.


• Elección de un juego: permitir que los niños elijan uno de los juegos para jugar en parejas.


• Desarrollo del juego: supervisar y apoyar a los niños en el desarrollo del juego, asegurando que utilicen los números de manera adecuada.

Sesión 4 - Conteo uno a uno (20