Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Reconocimiento de números.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la sesión mostrando imágenes de números en diferentes contextos (números en una tienda, en un reloj, en una calle, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué representan esos números.


• Exploración: Permitir a los alumnos discutir en grupos pequeños qué creen que representan esos números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.


• Indagación: Realizar una actividad de juego donde los alumnos tengan que buscar y contar diferentes objetos en el salón de clases.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo utilizaron los números en el juego y cómo pueden aplicarlos en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Mostrar a los alumnos imágenes de números escritos de manera incorrecta y preguntarles si están bien escritos.


• Exploración: Permitir a los alumnos discutir en grupos pequeños cómo pueden reconocer si un número está escrito correctamente o no.


• Indagación: Realizar una actividad de clasificación donde los alumnos tengan que separar tarjetas con números escritos correctamente e incorrectamente.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo reconocieron los números escritos correctamente y cómo pueden aplicar este conocimiento en su entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Activación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos numerados en orden incorrecto y preguntarles si están en el orden correcto.


• Exploración: Permi