Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos. Explicar a los alumnos que van a aprender a interpretar diferentes textos visuales y gráficos para comprender su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes textos que pueden encontrar en su hogar y escuela.


• Salida a la comunidad: Visitar diferentes lugares en la comunidad (supermercados, parques, bibliotecas, etc.) para observar y analizar los textos visuales y gráficos presentes en ellos.


• Registro fotográfico de los textos encontrados.

Sesión 2: Análisis de los textos visuales y gráficos (45 minutos)

• Observar las fotografías tomadas en la sesión anterior y realizar una descripción de los textos visuales y gráficos encontrados.


• Clasificar los textos encontrados según su función (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.).


• Realizar una lista de los textos que pueden encontrarse en el hogar y en la escuela.


• Interpretar qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.

Sesión 3: Identificación de la función de los textos (45 minutos)

• Presentar diferentes textos visuales y gráficos a los alumnos.


• Realizar una actividad de asociación, en la cual los alumnos deben identificar la función de cada texto (por ejemplo, asociar un carte