Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Jatziri Lizet Alonso
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de habilidades de lectura y escritura para la apropiación de las culturas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su entorno y cómo pueden utilizarlos en juegos y situaciones cotidianas.

  • Actividad: Juego de reconocimiento de números. Mostrar imágenes con diferentes números y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al reconocer los números y cómo creen que pueden utilizarlos en su entorno.


Sesión 2:



  • Actividad: Conteo hasta 10. Realizar diferentes juegos y actividades donde los alumnos practiquen el conteo de objetos hasta 10.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar y cómo creen que pueden utilizar el conteo en su entorno.


Sesión 3:



  • Actividad: Resolución de problemas a través del conteo. Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que utilizar el conteo para resolverlas.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al resolver problemas utilizando el conteo y cómo creen que pueden aplicar esta estrategia en su entorno.


Sesión 4:



  • Actividad: Acciones sobre colecciones. Realizar actividades donde los alumnos tengan que realizar acciones sobre diferentes colecciones de objetos, como agrupar, separar o comparar.

  • Reflexión: Preguntar a lo