Introducción a la alimentación saludable y el plato del buen comer.

Liliana Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Primaria 6º sobre el tema de Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Analizar etiquetas de diversos productos que consumen regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la alimentación saludable y el plato del buen comer.



  • Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas.

  • Explicación de la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.

  • Introducción al concepto del plato del buen comer y sus componentes.

  • Actividad: Los alumnos deberán dibujar y describir el plato del buen comer.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Características de la dieta correcta.



  • Revisión de los componentes del plato del buen comer.

  • Investigación en grupos sobre los diferentes grupos de alimentos y sus características.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en el aula.

  • Actividad: Los alumnos deberán crear un collage con imágenes de alimentos de cada grupo.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Costumbres de la comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.



  • Investigación individual o en grupos sobre las costumbres alimenticias de la comunidad.

  • Discusión en el aula sobre las costumbres de la comunidad y su relación con la alimentación saludable.

  • Explicación de los riesgos del consumo de alim