Narración de historias mediante diversos lenguajes

MARIELA EDELMIRA MARCOS LEON
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 2º
Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Conversación sobre las historias que conocen los alumnos (cuentos infantiles, películas, etc.)

  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento clásico y posterior reflexión sobre la historia

  • Puesta en común de lo aprendido y conclusiones de la sesión


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos para narrar historias (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior

  • Actividad: Presentación de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, teatro, etc.) y ejemplos de cómo pueden utilizarse para narrar historias

  • Actividad práctica: Los alumnos eligen un lenguaje artístico y crean una representación de una historia conocida o inventada

  • Puesta en común de los trabajos realizados y reflexión sobre la importancia de los diferentes lenguajes artísticos en la narración de historias


Sesión 3: Conociendo historias propias de su entorno (45 minutos)



  • Presentación del problema a atender: Los pequeños desconocen narraciones propias de su entorno como leyendas, mitos o cuentos de los que cuentan los abuelos

  • Actividad: Invitar a los alumnos a compartir historias que conozcan de su entorno (pueden ser leyendas, mitos o cuentos populares)

  • Puesta en común de las historias compartidas y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la