Introducción y sensibilización

ERIKA HERNANDEZ

Ubicación curricular

Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):
a. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.
b. Presentación del tema: la diversidad lingüística en la comunidad y el país.

Desarrollo (35 minutos):
a. Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de personas hablando diferentes idiomas y preguntar a los estudiantes si reconocen alguno de ellos.
b. Diálogo en grupo: promover una conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece la cultura y la sociedad.
c. Presentación de ejemplos de lenguas diferentes a la suya que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.
d. Actividad práctica: pedir a los estudiantes que investiguen en sus familias o comunidades acerca de lenguas diferentes a la suya y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre (5 minutos):
a. Recapitulación de los principales puntos discutidos en la clase.
b. Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):
a. Breve recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

Desarrollo (35 minutos):
a. Presentación de los hallazgos de los estudiantes sobre lenguas diferentes a la suya en la comunidad y otras regiones del país.
b. Análisis de la información recopilada: identificar patrones, similitudes y diferencias entre las lenguas mencionadas.
c. Reflexión en grupo: discutir cómo la diversidad lingüística puede beneficiar a la comunidad y cómo se puede promover el respeto y la valoración de las diferentes lenguas y culturas.