Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Introducir el tema del dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por dinamismo lingüístico y patrimonio cultural.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentación de una breve exposición sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Ejemplo de diferentes manifestaciones del dinamismo en la lengua española, como neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis de textos literarios que contengan algunas de estas manifestaciones del dinamismo lingüístico.


• Discusión en grupos pequeños sobre las observaciones y reflexiones surgidas del análisis de los textos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos y enriquecimiento de los puntos de vista a través de una discusión en clase.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de caló y jerga presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: El caló y la jerga como parte del dinamismo de la lengua española
Objetivo: Analizar el caló y la jerga como manifestaciones del dinamismo de la lengua española.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Realización de una actividad de repaso sobre las manifestaciones del dinamismo lingüístico en la lengua española.


• Corrección de la actividad y aclaración de dudas.

Desarrollo:

• Presentación del caló y la jerga como manifestaciones específicas de