El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problema interdisciplinar: Conservación cultural de México y el mundo

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Lectura y análisis de los textos seleccionados.


• Identificación y discusión de los elementos mencionados.

Cierre:

• Reflexión final sobre el dinamismo de la lengua española y su relación con la conservación cultural.


• Realización de una tarea individual: escribir un texto creativo que incluya al menos tres elementos del dinamismo de la lengua.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes puntos de vista sobre la importancia de conservar las lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que aborden el tema de la conservación cultural.


• Debate en grupos sobre las diferentes posturas presentadas en los textos.


• Extracción de conclusiones sobre la relevancia de conservar las lenguas y culturas.

Cierre:

• Ref