Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar: Los alumnos no saben leer gráficos para obtener una información o un resultado.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Presentar diferentes objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cómo los clasificarían.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la clasificación y por qué es importante en nuestra vida diaria.


• Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos y elementos y pedirles que los clasifiquen según diferentes criterios (forma, color, tamaño, etc.).


• Registro de la clasificación: Pedir a los alumnos que registren en una tabla o dibujo la clasificación realizada.


• Reflexión y discusión: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de la clasificación y compartan sus registros con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Mostrar a los alumnos diferentes gráficos (pictogramas, tablas, etc.) y preguntarles si saben cómo leerlos.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los gráficos y cómo nos ayudan a obtener información o resultados.


• Experimentación con gráficos: Proporcionar a los alumnos diferentes gráficos y pedirles que los analicen y obtengan información o resultados a partir de ellos.


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