Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de las identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de las identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas. Ejemplificar con imágenes y videos de obras de arte que demuestren esta combinación.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan qué elementos visuales, sonoros y corporales podrían utilizar para representar personajes, lugares y situaciones relacionadas con la historia de los dinosaurios.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una composición artística colectiva que represente un personaje, lugar o situación relacionada con los dinosaurios. Los alumnos deberán combinar elementos visuales, sonoros y corporales en su creación. Al final de la sesión, cada grupo presentará su composición al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento del tema: Repasar con los alumnos los conceptos vistos en la sesión anterior sobre la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en libros y en internet sobre dife