Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA (Propuesta de Aprendizaje): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación de qué es un texto instructivo y ejemplos de diferentes textos instructivos.


• Actividad: Juego de adivinanzas con textos instructivos. Los alumnos deberán leer un texto instructivo y adivinar de qué se trata.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las características de los textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes tipos de textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos deberán representar una situación en la que se utilice un texto instructivo y los demás deberán identificar de qué tipo de texto se trata.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones para realizar una actividad correctamente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Organización de una feria de juegos y actividades. Los alumnos deberán crear sus propios textos instructivos para los juegos y actividades que se llevarán a cabo en la feria.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de redactar textos instructivos claros y p