Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de apropiación de tablas de multiplicar en mucho alumnado.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división.
   b. Explicar la importancia de conocer y utilizar las tablas de multiplicar para resolver problemas de multiplicación y división.

   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)
   a. Realizar una actividad de juego de memoria con tarjetas de multiplicaciones y divisiones.
   b. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que representen una operación de multiplicación y su operación inversa de división.

   
   



3. Indagación y descubrimiento (15 minutos)
   a. Plantear situaciones problemáticas a los alumnos que involucren la división de números decimales entre naturales.
   b. Los alumnos deberán trabajar de forma individual o en parejas para resolver las situaciones problemáticas.
   c. Fomentar el pensamiento crítico y la búsqueda de estrategias para resolver los problemas.

   
   



4. Socialización y discusión (5 minutos)
   a. Los alumnos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas.
   b. Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos reflexionen sobre las relaciones entre la multiplicación y la división.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)
   a. Reco