Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Objetivo de la clase: Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de desarrollo de hábitos de higiene.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación del problema: falta de desarrollo de hábitos de higiene.
   
   
   • Motivación a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de mantener hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios.
   
   
   
   



2. Conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios que los alumnos conocen.
   
   
   • Registro de los conocimientos previos en un papelógrafo o pizarra.
   
   
   
   



3. Aprendizaje teórico (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos básicos de higiene personal y limpieza de los espacios.
   
   
   • Uso de imágenes o videos para facilitar la comprensión de los conceptos.
   
   
   • Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribución de hojas de trabajo con situaciones que requieren la aplicación de hábitos de higiene personal y limpieza de espacios.
   
   
   • Los alumnos deben resolver las situaciones y explicar qué acciones tomarían en cada caso.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre alternativas de hábitos de higiene.
   
   
   
   



5. Reflexión y conclusiones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los alumnos y discusión sobre l