El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños tienen dificultad al reconocer las figuras geométricas básicas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los niños y recordarles el tema que se trabajará en esta clase.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas geométricas que conocen y escribirlas en el pizarrón.
  
  
  • Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan formas geométricas y preguntar a los niños si reconocen alguna.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles un juego de tarjetas con diferentes formas geométricas.
  
  
  • Pedir a los niños que, en su grupo, busquen objetos en el aula que tengan la misma forma que las tarjetas y los compartan con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para que los niños compartan sus descubrimientos y reflexionen sobre las características de las formas geométricas.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: que los niños observen y encuentren formas geométricas en su entorno familiar.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los niños compartan sus hallazgos.
  
  
  • Presentar imágenes de figuras geométricas básicas y preguntar a los niño