Textos literarios escritos en español o traducidos
Maribel Flores- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos
Tema: Elaboración de un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, basado en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de "Los alumnos no muestran interés por la lectura"
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.
- Comentar la importancia de la lectura y la literatura en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre géneros literarios preferidos y temas de interés.
Desarrollo:
- Introducir diferentes géneros literarios y sus características.
- Realizar una actividad de análisis de textos literarios cortos, destacando el tratamiento del tema en cada uno.
- Fomentar la participación y la discusión en grupo.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de la lectura y el análisis de textos literarios.
- Plantear el objetivo de la clase: elaborar un ensayo sobre el tratamiento de un tema de elección en un género literario preferido.
- Asignar la tarea de elegir un tema y un género literario para el ensayo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo visto en la sesión anterior sobre géneros literarios y temas de interés.
- Realiz