Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos son apáticos.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración con enfoque inclusivo, en la que todos los alumnos se sientan incluidos y valorados.


• Plantear la problemática a atender: la apatía de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la importancia de la participación juvenil y su relación con la conformación de identidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Dividir a los alumnos en grupos, asignando a cada grupo la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características, costumbres, tradiciones y valores de su grupo asignado, así como también identificar los problemas o desafíos que enfrentan en la sociedad.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación a través de una exposición frente a la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades j