Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

1. Presentar a los alumnos el problema de la poca apropiación grupal de las operaciones básicas.


2. Realizar preguntas exploratorias para que los alumnos reflexionen sobre el problema y generen ideas iniciales.

Desarrollo (35 minutos):

1. Formar parejas o grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


2. Pedir a los alumnos que resuelvan las operaciones mentalmente y compartan sus estrategias con sus compañeros.


3. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.


4. Realizar una puesta en común, donde los grupos compartan sus estrategias y se generen discusiones sobre la relación entre la suma y la resta.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las estrategias compartidas y escriban en sus cuadernos conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta.


2. Realizar una breve retroalimentación grupal para resaltar las ideas más importantes.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

1. Recordar a los alumnos las conclusiones de la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.


2. Plantear un nuevo problema relacionado con las operaciones básicas para motivar la actividad.

Desarrollo (35 minutos):

1. Entregar a cada alumno una hoja de trabajo con una serie de ejercicios de suma y resta de números decimales hasta centésimos.


2. Pedir a los alumnos que resuelv