Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en la Escuela para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del alumno que no conoce qué palabras son adecuadas respecto a los instructivos. Enfoque de Pensamiento crítico y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Presentar ejemplos de textos instructivos y analizar su estructura (título, lista de materiales, pasos).


• Identificar y reflexionar sobre el vocabulario utilizado en los instructivos (verbos en infinitivo e imperativo, términos secuenciales).


• Realizar ejercicios de identificación y clasificación de verbos en infinitivo e imperativo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior, fomentando la participación y la reflexión sobre el vocabulario empleado en los instructivos.


• Presentación de textos instructivos más complejos, como recetas de cocina o manuales de juegos.


• Realizar ejercicios de lectura y comprensión de los textos instructivos, destacando los verbos y términos secuenciales utilizados.


• Realizar ejercicios de redacción de instrucciones utilizando verbos en infinitivo e imperativo.

Sesión 3: