Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar la secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del proyecto comunitario: la delincuencia en el entorno.


• Explicar la importancia de conocer y compartir nuestras propias experiencias para reflexionar sobre el tema.


• Motivar a los alumnos a que piensen en algún suceso autobiográfico relacionado con la delincuencia en su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes sucesos autobiográficos relacionados con la delincuencia.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de esos sucesos y lo escriban en su cuaderno.


• Explicar la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Hacer una breve actividad en la que los alumnos identifiquen y subrayen en su propio suceso autobiográfico los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales presentes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los sucesos autobiográficos y la identificación de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estos recursos para que la narración sea clara y comprensible.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Pedir a cada grupo que comparta su suceso a