Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel en habilidades matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Mostrar ejemplos de teselados y explicar su importancia en diferentes ámbitos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los teselados.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de teselado y sus propiedades.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de teselados básicos utilizando figuras geométricas simples.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la construcción de los teselados.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los teselados construidos.


• Responder preguntas y aclarar posibles dudas sobre el tema.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de teselados en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y compartir los ejemplos de teselados encontrados por los alumnos.


• Realizar una breve discusión sobre las características de los teselados encontrados.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de simetría y su relación con los teselados.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de teselados utilizando figuras con sime