Interpretación y producción de anuncios publicitarios

Frida Gómez
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios


Objetivo: Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores en los anuncios publicitarios, centrándonos en el lenguaje escrito y las características como el uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y cuál es su objetivo.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos.

  • Explicar brevemente el objetivo de la clase y los temas que se abordarán.


Actividad 2: Interpretación de anuncios publicitarios (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los anuncios y responder a preguntas como: ¿qué características tiene el lenguaje escrito en el anuncio? ¿qué recursos persuasivos se utilizan? ¿qué imágenes se emplean? ¿crees que el anuncio cumple su objetivo?

  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 3: Producción de anuncios publicitarios (15 minutos)



  • Indicar a los alumnos que, en base a lo aprendido en la actividad anterior, deberán crear un anuncio publicitario para un producto o servicio de su elección.

  • Los alumnos deberán utilizar recursos persuasivos como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, además de imágenes atractivas.

  • Al finalizar, cada alumno deberá exponer su anuncio publicitario a la clase, explicando cómo ha aplicado l