Introducción al álgebra

MARBELLA SANCHEZ GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad de razonamiento en el área de matemáticas y su influencia en el rendimiento académico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del problema a los alumnos y reflexión sobre la importancia del razonamiento matemático en el rendimiento académico.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en torno a las dificultades que los alumnos tienen en el área de matemáticas y cómo esto afecta su rendimiento.

  • Desarrollo: Presentación de ejemplos de problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y su representación algebraica. Discusión en grupos pequeños sobre posibles estrategias para resolverlos.

  • Cierre: Puesta en común de las estrategias propuestas por los grupos y reflexión sobre la importancia de utilizar el álgebra para resolver problemas.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad: Realización de ejercicios prácticos para calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando el álgebra.

  • Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para resolver los ejercicios propuestos. Apoyo constante por parte del docente para resolver dudas y proporcionar retroalimentación.

  • Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y discusión sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


Sesión 3:



  • Inicio: Recordatorio de lo trabajado en las sesiones anteriore