Introducción al tema y sensibilización

Angel Herrera

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos autobiográficos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos que van a aprender a contar historias sobre experiencias personales.

Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan una anécdota divertida de sus vidas. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.

Reflexión en grupo: Dialogar sobre la importancia de escuchar y respetar las experiencias de los demás para fomentar la inclusión. Plantear preguntas como: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha atentamente? ¿Cómo podemos hacer sentir incluidos a nuestros compañeros?

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

Presentación de las relaciones temporales: Explicar a los alumnos las relaciones de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.

Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y guiarlos en la lectura. Comentar y resaltar las relaciones temporales presentes en los textos.

Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico sobre una experiencia personal, destacando las relaciones temporales. Compartir los textos en grupo y analizar las relaciones temporales identificadas.

Sesión 3: Creación de una narración autobiográfica (45 minutos)

Explicación de la tarea: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal significativa y la narren en forma de historia. Destacar la importancia de utilizar las relaciones temporales aprendidas anteriormente.