Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Objetivo de la clase (PDA): Hacer uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué sabemos sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestro hogar y entorno sociocultural?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre las magnitudes mencionadas.


• Compartir ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen estas magnitudes y ejemplos de instrumentos de medición del tiempo.


• Presentación de los diferentes instrumentos de medición del tiempo: calendarios, relojes de arena, relojes solares, relojes digitales y análogos.


• Explicación y demostración de cómo utilizar cada uno de los instrumentos de medición del tiempo.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos utilicen los instrumentos de medición del tiempo en diferentes situaciones cotidianas.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los instrumentos de medición del tiempo en nuestra vida diaria.


• Asignación de tareas para realizar en casa, como observar y registrar el uso de diferentes instrumentos de medición del tiempo en su entorno.

Evaluación formativa:

1. Observación d